Los datos del último Informe PISA han vuelto a situar la educación en el centro de la conversación. Los resultados educativos de España en la gran evaluación internacional, entre los más bajos de la serie histórica, llevan a una búsqueda apresurada de respuestas: ¿Qué está fallando en el sistema y en las políticas educativas? ¿Qué responsabilidad tienen los docentes y las familias? ¿Qué está ocurriendo con los adolescentes? ¿Qué papel están teniendo la tecnología, las redes sociales o la inteligencia artificial en todo esto? PISA evalúa competencias, pero también recoge información sobre el contexto en el que estudian los alumnos —en la evaluación participaron 760.000 estudiantes de 15 y 16 años de 90 países (30.000 de ellos españoles)—. Entre esos indicadores aparece un dato especialmente interesante para las familias: el porcentaje de jóvenes que afirma que sus padres les preguntan por lo que ocurre en el colegio continúa descendiendo. Exactamente, ha descendido del 77% en 2022 al 69% en 2025, según los datos publicados el pasado 8 de septiembre.
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